Shmuel Abuav, Director General, the Israeli Ministry of Education

בחינה של הרחבת האוטונומיה של צוותי בית הספר

715

1,157

Answers

Insights

70%

Impact

ראשית, הגדרנו את שאלת ההיוועצות:

אנחנו רוצים שממשקי העבודה בין מטה המשרד לבין בית הספר יסייעו למנהל להצליח. איזה סמכויות נכון לשחרר למנהל בית הספר, ומה צריך להבטיח כדי שתהליך שכזה יצליח?

האתר הושק - והתהליך יצא לדרך:

המנהלים הם אלו שיודעים לשקף בצורה הטובה ביותר מה קורה בשטח ומהם הצרכים שלהם, כיצד ניתן למדוד אוטונומיה וכיצד ניתן ליישם אותה בפועל. הם הוזמנו לנהל שיח פתוח ולקחת חלק פעיל בתהליך התכנוני

כל הידע נאסף ורוכז במקום אחד

Insights enables you to reach out through various channels: personalized emails, text messages, campaigns on social networks, physical roundtables and phone calls (IVR).

האלגוריתמים שלנו סייעו בגיבוש תובנות מרכזיות

Our algorithms grouped together similar statements and asked users to verify the matching and offer an insight for each group. All insights were reviewed and verified by our team.

COMMUNITY

Users were asked to match similar highlights or create new insights.

ALGORITHMS

AI grouped similar highlights and asked users to offer an insight.

ANALYSTS

Final insights were reviewed and verified by our professional team.

התובנות סייעו בתהליך התכנון ובאופן קבלת ההחלטות

"גמישות ניהולית בארגון הלמידה. יש לאפשר למנהל/ת וצוות בית הספר גמישות בתכנון יום, שבוע ושנת הלימודים, סביבת הלימודים ודרכי הלמידה כך שיותאמו לצרכי התלמידים ולתפיסת עולמו."

"גמישות תקציב. למנהל/ת וצוות בית הספר צרכים נוספים מעבר לשעות ההוראה ויש לתת בידם אוטונומיה ומנגנון תומך לניהול והפעלת המשאבים, שיובילו לאפקטיביות גבוהה יותר במענה לצרכי ביה"ס."

"קוהרנטיות וסנכרון. מערכת החינוך מתנהלת בשפות שונות ובחוסר תיאום פנימי. סנכרון, עקביות וקוהרנטיות בתוך מטה המשרד ובין הגורמים השונים העובדים מול בית הספר (מטה, מחוז, רשות, רשת), חשובים להתנהלותו האוטונומית של בית הספר."

המשתתפים השפיעו באופן אישי על גיבוש המתווה ובניית המודלים להגדלת מרחבי האוטונומיה .

More Case Studies

This Is How We Made 1776 The Best Place To Work

Caroline Walsh

Former Operations Manager, 1776

How We Changed The Experience Of Applying For Benefits

Prof. Shlomo Mor-Yosef

Former CEO of Israel's National Insurance Institute

This Is How We Encourage Professional Development Of Teams

Karmit Shilo

VP of Amdocs People

This Is How We Understood Citizens' Needs In Time Of Corona

Ran Kunik

Mayor of Givatayim

שמואל אבואב, מנכ"ל משרד החינוך

בחינה של הרחבת האוטונומיה של צוותי בית הספר

70%

השפעה

תובנות

1,157

תשובות

715

משתתפים

ראשית, הגדרנו את שאלת ההיוועצות:

אנחנו רוצים שממשקי העבודה בין מטה המשרד לבין בית הספר יסייעו למנהל להצליח. איזה סמכויות נכון לשחרר למנהל בית הספר, ומה צריך להבטיח כדי שתהליך שכזה יצליח?

האתר הושק - והתהליך יצא לדרך:

התשובות נאספו בערוצים שונים

תובנות מאפשרת להגיע לקהלי היעד בערוצים שונים: הודעות דוא"ל אישיות, מסרונים, פוסטים ברשתות חברתיות, שולחנות עגולים פיזיים ואפילו שיחות טלפון המפנות להקלטה בתא קולי.

האלגוריתמים שלנו סייעו בגיבוש תובנות מרכזיות

אנו משלבים בין בינה מלאכותית (AI) לבין בינה קבוצתית (CI), על מנת לקבץ אמירות משותפות ולייצר מהן תובנות: המשתתיפים מסמנים משפטים, אלגוריתמים מקבצים אותם ומאפשרים ניסוח תובנות משותף.

מנהלי התהליך

הצוות שלנו עובר ומשפר את התובנות שגובשו. בסופו של דבר, התובנות נשלחות לארגון לאישור סופי.

בינה מלאכותית

אלגוריתמים מתקדמים של זיהוי שפה (NLP) לומדים מפעולות המשתתפים, ומקבצים תשובות דומות.

בינה קבוצתית

המשתתפים מבצעים משימות פשוטות, ומסייעים לאלגוריתמים שלנו לקבץ אמירות דומות ולנסח תובנות.

התובנות סייעו בתהליך התכנון ובאופן קבלת ההחלטות

"גמישות ניהולית בארגון הלמידה. יש לאפשר למנהל/ת וצוות בית הספר גמישות בתכנון יום, שבוע ושנת הלימודים, סביבת הלימודים ודרכי הלמידה כך שיותאמו לצרכי התלמידים ולתפיסת עולמו."

"גמישות תקציב. למנהל/ת וצוות בית הספר צרכים נוספים מעבר לשעות ההוראה ויש לתת בידם אוטונומיה ומנגנון תומך לניהול והפעלת המשאבים, שיובילו לאפקטיביות גבוהה יותר במענה לצרכי ביה"ס."

"קוהרנטיות וסנכרון. מערכת החינוך מתנהלת בשפות שונות ובחוסר תיאום פנימי. סנכרון, עקביות וקוהרנטיות בתוך מטה המשרד ובין הגורמים השונים העובדים מול בית הספר (מטה, מחוז, רשות, רשת), חשובים להתנהלותו האוטונומית של בית הספר."

המשתתפים השפיעו באופן אישי על גיבוש המתווה ובניית המודלים להגדלת מרחבי האוטונומיה .

דוגמאות נוספות

כך הגדלנו את מעורבות הקהילה שלנו בפעילויות למען הסביבה

Moshe (Kosha) Pakman, CEO of the Society for the Protection of Nature in Israel

משה (קושה) פקמן

מנכ"ל החברה להגנת הטבע

כך סייענו לעיריית גבעתיים בהבנת צרכי התושבים בתקופת הקורונה

רן קוניק

ראש עיריית גבעתיים

כך גיבשנו בעיריית כפר סבא את מדיניות הפנאי שלנו

Yair Masiach, Head of the Leisure Department in the City of Kfar Saba

יאיר משיח

ראש האגף לתרבות, ספורט ופנאי בעיריית כפר סבא

כך בנינו את תוכנית הפעילות של מזא"ה 9 בעזרתם של אלפי צעירים

רון חולדאי

ראש עיריית תל אביב

Shmuel Abuav, Director General, the Israeli Ministry of Education

בחינה של הרחבת האוטונומיה של צוותי בית הספר

715

User

1,157

Antworten

Erkenntnisse

70%

Impact

ראשית, הגדרנו את שאלת ההיוועצות:

האתר הושק - והתהליך יצא לדרך:

כל הידע נאסף ורוכז במקום אחד

Insights enables you to reach out through various channels: personalized emails, text messages, campaigns on social networks, physical roundtables and phone calls (IVR).